10月25日，林茂溪副院长主持召开校风学风建设第二次专题会议，各系主任、主任助理，教务处、学生处、团委等有关部门负责人出席会议。
学生处王华勤处长首先通报了开展“校风学风建设检查月”活动以来的情况，外语系主任刘爱平教授做了主导发言，各系主任汇报了本系开展校风学风建设情况并各抒已见。
会议认为，通过开展“校风学风建设检查月”活动，早读、上课、晚自习的学生多了，穿拖鞋进教室，上课吃早餐的现象少了，特别是外语系课堂秩序井然、师生教学互动好，学生出勤率保持在90%以上，学校教、学、管等方面得到了一定改善。但仍存在一些不足：一是宣传动员力度不够，学生对开展校风学风建设的认识和主动参与率不高；二是以教师为主导的行为示范和教育管理作用没有充分发挥，有些教师教风、仪表不合规范，缺乏教学过程管理；三是校风学风建设执行力度不够，工作仍停留在表面，课堂纪律涣散，迟到、早退，上课玩手机、打瞌睡，校园不文明的现象仍有发生。
校风学风是学校办学水平和内涵建设的重要标志，是高校学生工作的永恒主题。针对存在的问题，会议就如何深入持久开展校风学风建设进行了交流讨论，提出意见和建议：一是完善制度，强化管理，狠抓落实，实现校风学风建设制度化、规范化、常态化；二是加强宣传，营造声势，全员动员，全员参与，达成共识，形成合力；三是从实际出发，因地制宜，创造性地开展工作，多为学生提供展示才能的平台，调动学生的积极性，提升思想，历练意志，提高素质；四是注重教师队伍建设，注重教风、注重质量、注重仪表、注重形象，发挥主导作用。
最后，林茂溪副院长对会议做了总结，并就进一步提高认识，狠抓工作落实提出五点意见：第一，进一步开展富有声势的校风学风检查活动，弘扬正气、打击邪气；第二，突出各系在校风学风建设中的地位和作用，以学生为主体，以教师为主导，创造性地开展工作；第三，加强管理，严肃校纪，明确职责，令行禁止；第四，有针对性地开展行之有效的校风学风建设系列活动，强化养成教育，取得实质成效；第五，改善办学条件，提高服务水平，推进校风学风建设。
